为落实立德树人根本任务，深入贯彻执行2023年学生工作会议精神，强化学生在学风建设中的主体地位，突出学风建设在人才培养中的重要作用。按照爱国、励志、求真、力行的要求，通过营造良好的学习氛围，让学生更好地掌握专业知识，培养学生具有较强的综合应用知识能力、实践动手能力和独立解决实际问题的能力，根据《电子信息学院2023-2024学年学风建设工作实施方案》《电子信息学风建设行动计划实施方案》《电子信息学院2023-2024学年第一学期“教育教学质量提升月”学风建设专项行动方案》《电子信息学院“三个天天”养成教育活动方案》等文件精神。结合学院实际，着重从培养学习习惯、增强学习动力、营造学习氛围、提升学风实效等方面推进学风建设工作落实落细，现将电子信息学院近期学风建设工作总结如下：

规章制度保学风。一是制定《电子信息学院2023-2024学年学风建设工作实施方案》《电子信息学风建设行动计划实施方案》《电子信息学院2023-2024学年第一学期“教育教学质量提升月”学风建设专项行动方案》《电子信息学院“三个天天”养成教育活动方案》等文件，进一步优化育人环境，提高人才培养质量；二是加强课堂管理，做好学风督察工作，进一步强化“双师协同”的责任意识，着重管理“三个率”和“两类人”；三是加强学业预警，对学生学业进行实时动态监控、成绩预测和预警，帮助学生有效规避学业危机，引导和督促学生科学学习。四是抓好新生入学教育，通过专业认知和学籍教育、习惯养成教育，让新生快速适应大学学习、环境和生活；五是加强师德师风建设，提升教师以德立身、以德立学、以德施教意识，把课堂当成神圣的沃土，致力于创新授课方法，用言传身教，人格魅力和学识修养吸引学生

强化管理育学风。一是持续抓好班级听讲率（前三排入座率），加强前三排入座率的教育引导；二是利用对口协议强化过程管理，辅导员、班主任加强与学生谈话交流，发现和解决学习中存在的困难问题；三是深化双师协同、家校沟通机制。辅导员结合新学期课程安排，重新组建班级教师沟通群，邀请班主任、任课老师进群，及时沟通交流学生课堂表现、作业完成、学习方法等问题，做到分类指导、因材施教，持续做好学业预警；四是着重管理“三个率”和“两类人”，辅导员坚持查课制度，严格请假审批，要求学生早到十分钟，强化学生自律意识，提高自主学习效率，巩固授课学习成果。

氛围营造促学风。一是开展“三个天天”活动，在全院各年级开展”英语天天学、好书天天读、身体天天炼”活动；营造浓郁的学习氛围；二是开展“班训”和“宿舍公约”活动，创建优良班风、舍风。三是优化“一站式”学生社区功能室建设。在学生公寓设立24h上岸自习室，开展学习研讨，读书沙龙等，营造良好学习氛围；四是开展“院长书记”接待日活动，聚焦涉及学生切身利益的“急难愁盼”问题，用心用情用力解决学生的困难事、烦心事，增强学生的获得感、幸福感，不断提升育人效果和质量。

第二课堂助学风。发挥第二课堂是第一课堂的延伸作用，开展贴近实际，贴近学生的优势，强化专业实践能力和素质提升的二课堂活动。一是不断优化完善第二课堂测评系统。让“第二课堂成绩单”成为学生创新思想、见证进步、记录成长的有效平台；二是加强学科竞赛指导，整理各专业竞赛目录，积极鼓励学生参加学科类竞赛，检验学习成果发挥学科竞赛在学风建设中的导向工作；三是鼓励学生考取专业资格证书，强化学生应用技术能力，培养“一专多能”型人才；四是持续加强对学科型社团的建设，引导学生锚定学习方向，营造良好的竞赛学习氛围；坚持以赛促学，以学强赛，在竞赛中加强朋辈合作，形成学生在竞赛中共同成长的良好态势。

榜样力量带学风。一是学习朋辈帮扶，发挥学长作用，先进带后进；二是实施“榜样的力量”“最美的你”示范引领评选活动，三是评选国家奖学金、国家励志奖学金、校内奖学金、优秀学生干部、“五好”学生、文体积极分子、先进班集体等先进个人和集体，有效激发学生认真学习、奋勇向前的斗志和力量，通过微信公众号等新媒体平台，将学风建设典型事迹广泛宣传，线上线下结合展示学风成果、提升影响力，引导全体学生见贤思齐、砥砺奋进。

学院通过一系列举措，电子信息学院有效整合资源，持之以恒促学风、正班风、展新风，形成多方联动、共同缔造、合力推进的生动局面。今后，学院将持续深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，狠抓教育教学、队伍建设，不断推动学院学风建设走深走实，营造教学相长、互学互鉴、积极向上的学风氛围，为学生的成长成才营造良好的环境。